Acabo de llegar a casa después de una semana de intenso trabajo en Berlín participando en ConstructEU, un proyecto Leonardo da Vinci en el que colabora Decroly junto a socios alemanes y húngaros, y mi hijo Nikita (Mompía, 31 de enero de 2001) me explica las maravillas del Samsung Galaxy III que ha decidido comprar, finalmente, gracias a los regalos pecuniarios recibidos hace unos días con motivo de la celebración de su cumpleaños

El acceso a la información se ha convertido en un bien de interés general que defendemos y promocionamos desde Decroly en clave interna y fomentando la formación inicial y permanente de los ciudadanos empleados en todo tipo de entidades y empresas como instrumento de valor añadido del crecimiento empresarial

No puedo evitar una manifestación de satisfacción por las mayoritarias referencias educativas que ilustran los autores de este post 1.41 en sus aportaciones; ello me da pie para felicitar una vez más al profesorado por presentar aplicaciones y experiencias que inciden favorablemente en el proceso de aprendizaje del alumnado

Es una evidencia incuestionable que el establecimiento progresivo y el desarrollo sostenible de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) en Decroly, de una forma más determinante en el período coincidente con el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) 2007-2013, han contribuido a cambios significativos en nuestra acción docente cotidiana con particular incidencia en su orientación focalizada al aprendizaje autónomo y coasociativo de alumnado

Con la entrada nº 1.20 de ticXpress adquirí el compromiso de escribir unas líneas para presentar cada uno de los post de esta sección de Decroly Digital; eso ocurrió el 03 de diciembre de 2012 y desde aquella fecha no he faltado a la cita habitual de esta publicación

En la recta final de este primer trimestre del curso 2013-2014 ha llegado la hora de rendir cuentas sobre nuestro diario quehacer

Una de las manifestaciones más apreciables de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) en el ámbito educativo de Decroly la encontramos en todas aquellas actividades relevantes que alumnos, profesores y personal de administración y servicios (PAS) realizan en la planificación, diseño y ejecución de programas y proyectos europeos

Me quiere, no me quiere preguntábamos a la flor en nuestra adolescencia. Para saberlo, deshojábamos “inocentemente” una margarita; un pétalo sí; otro no y así hasta llegar al último para saber la respuesta. El resultado final positivo nos daba alas para convencernos de lo bonito de nuestra relación con la persona cuestionada