El viernes, 15 de mayo, el equipo directivo de decroly, el jurado del XII Certamen Decroly Digital y los diez alumnos galardonados en esta convocatoria se congregaron frente a la pantalla de sus respectivos ordenadores, tabletas o teléfonos móviles, en su caso, para asistir virtualmente a la ceremonia de entrega de premios de la duodécima edicion del concurso que anualmente se promueve en este centro de Formación Profesional desde el curso escolar 2008-2009, de forma ininterrumpida.

Una vez superada en Cantabria la Fase 0 de la desescalada educativa de acuerdo con el plan del Gobierno iniciamos la Fase 1 a partir del lunes, 11 de mayo. Decroly, igual que todos los centros escolares de esta comunidad autónoma, abrió sus instalaciones para realizar labores de limpieza, desinfección, acondicionamiento y el trabajo administrativo y preparatorio de los docentes y personal auxiliar para afrontar con garantías la nueva etapa que se avecina en la Fase 2.

El sistema educativo de Cantabria, igual que el del resto de regiones del Estado Español y de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, ha estado sometido a innumerables vaivenes como consecuencia de la suspensión de la actividad lectiva presencial acordada por la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo del Gobierno de Cantabria y la declaración del estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 promulgada por el Ejecutivo español.

Escucho con cierta frecuencia La Linterna, un programa de radio de carácter informativo, político, económico, cultural y de debate que en etapa reciente, desde 2018, dirige y presenta el periodista Ángel Expósito en la Cadena Cope, de lunes a viernes, en horario de 19:00 a 23.30 horas.

La finalización del segundo trimestre de este curso escolar 2019-2020 en Decroly será un acontecimiento recordado durante muchos años. Concluyó la actividad académica, evaluaciones incluidas, el 13 de marzo, justamente el día siguiente de la suspensión de la actividad educativa presencial por la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo y un día antes de la declaración del Estado de Alarma por el Gobierno de España, el sábado 14 de marzo de 2020, a causa del Covid-19.

La Unidad Técnica de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo ha remitido a todos los centros de Formación Profesional (FP) un escrito este jueves 30 de abril al que adjuntaba, a su vez, dos importantes documentos titulados Preguntas frecuentes y Guía de actividades, relacionados con las instrucciones del director general de esa área, Ricardo Lombera, publicadas el pasado domingo, día 24 de abril.

Los acuerdos adoptados en la última reunión de la Conferencia Sectorial de Educación, celebrada el pasado 15 de abril, presidida por la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, en la que participaron los consejeros de Educación de todas las comunidades autónomas, y aquellos otros estipulados por la Comisión de FP de la Conferencia Sectorial de Educación, realizada al día siguiente, dirigida por la secretaria general del MEFP, Clara Sanz, a la que asistieron los directores generales de FP de todos los gobiernos autonómicos marcaron la ruta a seguir en los centros educativos españoles durante el tercer trimestre de este curso escolar.

El pasado jueves, 23 de abril, a las 17:00 horas, tuvo lugar en Decroly un claustro extraordinario virtual con el objetivo principal de pulsar el estado anímico y emocional de la comunidad educativa de este centro de Formación Profesional, cuatro días después de la incorporación de alumnos y profesores a la actividad formativa online para encarar la tercera evaluación y la finalización del curso escolar 2019-2020 el próximo mes de junio.

La reanudación de las clases, bien al comienzo de cada curso escolar o al regreso de los períodos vacaciones –Navidad, Semana Santa,… – es un momento muy especial para alumnos, profesores y equipo directivo en el que se exterioriza la alegría y felicidad por el reencuentro de compañeros y amigos, se reinicia la rutina propia de la actividad en cada etapa educativa, recuperamos las relaciones sociales con las personas de nuestro entorno educativo y, todos juntos, creamos un buen clima escolar para favorecer un inclusivo y eficaz aprendizaje.