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Hablemos más de educación
Desde la atalaya de mis cuarenta años de vida profesional diviso un escenario educativo repleto de contradicciones surgidas desde una parte del colectivo de profesionales docentes muchas de ellas condicionadas por planteamientos ajenos al interés general del servicio público que representa la Educación en España
En todas casas cuecen habas
Dice una cita de El Quijote que “en todas casas cuecen habas; y en la mía, a calderadas”; se utiliza la segunda parte de la frase (y en la mía a calderadas) para indicar que casi todos los humanos somos muy parecidos, si no iguales, y debemos enfrentarnos a problemas muy similares o mayores en nuestro entorno
La “buena educación” durante el debate parlamentario sobre la LOMCE
Una vez más la clase política nos “regala” una muestra de sus “demostrados” valores en cultura democrática, respeto institucional, capacidad de diálogo, espíritu colaborativo y otras lindezas que me ahorro, coincidiendo con la defensa del proyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) por el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ante el Pleno del Congreso de los Diputados, el pasado martes 16 de julio
Cambiar para mejorar
Es una evidencia mayoritariamente compartida que el sistema educativo español demanda a gritos un cambio de modelo que equilibre sus reconocidas fortalezas y sus evidentes debilidades constatadas, entre otras, en una elevada ratio de abandono escolar temprano y un índice inaceptable de fracaso escolar
Ojalá que os vaya bonito…
Finaliza este curso escolar 2012-2013 y reconozco que siento una satisfacción especial por poder participar en esta ceremonia de graduación que afecta por igual tanto a los alumnos del programa de cualificación profesional inicial, como a los de grado medio y de grado superior
Gastar más en educación no siempre es sinónimo de mejores resultados
A las pruebas me remito. Según fuentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el gasto en la educación pública en España superaba el 5% del PIB en 2010 y representa una cifra histórica si se compara con el 1,8% que se destinaba en 1975. Sin embargo, según palabras de Andreas Schleicher, coordinador jefe de PISA, recogidas hace unos meses en el diario ABC, los resultados educativos no se corresponden con ese esfuerzo económico
Educación pública en centros de la Consejería de Educación y concertados
La realidad educativa de Cantabria camina por una senda plagada de zonas despejadas que auspician un futuro mejor, a la vez que transita por lugares repletos de nubarrones, si se me permite la expresión, fruto de la una realidad sociopolítica que afecta muy directamente al sector
Derecho a discrepar
En una sociedad democrática nadie cuestiona el derecho individual y colectivo a discrepar, a disentir, a no estar de acuerdo una persona con otra sobre uno o varios asuntos; tampoco, ¿cómo no? a discrepar, en la acepción de discutir, debatir, disputar, cuestionar; ni a discrepar en el sentido de diferenciar, distar, diversificar; o a discrepar en cuanto a contrariar, negar, dificultar, oponerse,…
Todos juntos alcanzaremos la meta deseada
La Asociación de Centros de Enseñanza Privada de Cantabria (CECE) considera que el sistema educativo cántabro evoluciona, en general, satisfactoriamente. La Consejería de Educación, Cultura y Deporte lidera proyectos y programas que favorecen las necesarias adaptaciones y cambios de los servicios educativos de los que es competente y responsable. Esas actuaciones, por otro lado ampliamente demandadas por la sociedad cántabra, favorecen un elemental principio educativo básico de mejora continua.
Mi crónica
Un eslogan promocional que utilizó Decroly en muchas campañas de difusión e información sobre el aprendizaje de otras lenguas, con especial énfasis en el inglés, “para andar por el mundo aprende sus idiomas”, me sugiere unas ideas para abundar en algunas de las noticias que incluyo en este post
rincondeldirector.com 
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