Publicado el 30 Octubre 2017

Este encuentro se enmarca dentro del proyecto de cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas ModuSOL

El consejero de Educación, Francisco Fernández Mañanes, acompañado de la directora general de Formación Profesional, Mª Jesús Reimat, recibió a una delegación de profesionales docentes y expertos en educación europeos encabezada por el director de Decroly, Fco. Javier Muñiz.

Los días 23 y 24 de octubre se celebró en Decroly la primera reunión -Kick off meeting- de la Asociación Estratégica del proyecto 2017-1-DE02-KA202-004138 Development of digital module-based self-oriented teaching and learning arrangements for disadvantaged target groups – ModuSOL. Se trata de un proyecto concedido por la Agencia Nacional Erasmus de Alemania, al amparo del programa Erasmus+ 2014-2020 de la Unión Europea.

La Asociación Estratégica encargada de implementar ModuSOL está constituida por Berufsförderungswerk (Alemania), entidad coordinadora y beneficiaria del proyecto, y por RegioVision (Alemania), Dundee and Angus College (Escocia), INSTITUT INPRO, a.s. (República Checa) y DECROLY (Santander, España), en calidad de socios.

ModuSOL es un proyecto de cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas. Su principal objetivo consiste en desarrollar contenidos digitales basados en módulos de enseñanza – aprendizaje autogestionados, orientados a un público objetivo desfavorecido.

La misión de Decroly se focaliza en el alumnado de FP Básica y, en menor medida, de Grado Medio. De acuerdo con las especificidades de la convocatoria del proyecto, los socios y coordinador de ModuSOL trabajarán en su propuesta desde el 1 de octubre de 2017 hasta el 30 de setiembre de 2019. Los cinco socios de ModuSOL investigarán estrategias eficaces en educación, conceptos y enfoques innovadores adaptados, en cada caso, al público objetivo del proyecto.

Los resultados alcanzados a la conclusión del proyecto conducirán al desarrollo de un modelo de educación del tipo e-learning 2.0 mediante la utilización de materiales digitales que se generarán durante los dos años de duración de esta iniciativa. ModuSOL plantea un escenario en el que, principalmente, el propio estudiante será el responsable de un proceso de aprendizaje innovador que fomente la comunicación y la motivación. Consecuentemente, esta estrategia reducirá sensiblemente el riesgo de abandono escolar temprano. La Asociación Estratégica gestora del proyecto ModuSOL considera que se beneficiarán unas 40000 personas directamente de sus resultados, entre estudiantes, docentes y responsables de formación.

Fernández Mañanes saludó y dio la bienvenida a los expertos europeos y de Decroly directamente implicados en ModuSOL. De la misma manera, un profesional de cada una de las cinco instituciones participantes en esta experiencia hizo una breve reseña de su centro y de las razones que le guiaron para enrolarse en esta asociación transnacional. Así, el representante de la entidad coordinadora y director del proyecto, Feyzullah Yeşilkaya, relató al consejero y a su directora general Mª Jesús Reimat, los datos más significativos de este ilusionante proyecto.

Joy Howat hizo lo propio, en nombre de Dundee and Angus College seguida de Jakub Skaba del INSTITUT INPRO, a.s. de Praga, igual que Suse Topp, de RegioVision y Fco. Javier Muñiz Bárcena, en nombre de Decroly. Durante el coloquio posterior, los delegados europeos presentaron al consejero la agenda de esta primera reunión de ModuSOL, finalidad del proyecto, público objetivo, calendario de actividades y definición de las distintas tareas que debe realizar cada uno de los socios. Todo ello, sin olvidar otros aspectos relevantes como la gestión financiera, la evaluación de la calidad del proyecto y el procedimiento para su difusión.

ModuSOL plantea un ambicioso plan de trabajo. A partir de un estudio preliminar de la situación actual de cada uno de los países socios en términos de formación y capacitación de los profesionales docentes se llevarán a cabo un conjunto de actividades dirigidas a elaborar informes, realizar una guía o manual de aplicación de buenas prácticas para el desarrollo de materiales formativos digitales y facilitar la implementación de competencias profesionales de los formadores en creación de contenidos digitales.

El proyecto determina, asimismo, la definición de distintos escenarios de aprendizaje en entornos digitales para los educandos, con una especial atención a la aplicación didáctica y metodológica de estos ambientes. Todo este proceso irá acompañado y apoyado por dos eventos transnacionales de formación que se celebrarán en Santander y en Praga. En ese escenario se mostrarán los resultados y las experiencias logrados en sus diferentes fases. Por otro lado, se realizarán, durante los dos años de duración de ModuSOL, cuatro eventos multiplicadores, Seminarios Nacionales, uno en cada país de los socios participantes, con el objetivo principal de difundir y dar a conocer las experiencias y buenas prácticas logradas durante el proyecto. Además, cada uno de los socios participantes organizará una conferencia específica de difusión del proyecto y de sus resultados en la que participará tanto profesores y formadores como agentes relacionados con la formación en los más diversos ámbitos.

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– Publicado en Educantabria el 30/10/2017
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