Erasmus.es un premio a la excelencia

Mucho hemos escrito en Decroly para informar, divulgar e incentivar la participación de alumnos, profesores y personal de administración y servicios en alguno de los programas europeos a lo largo de los últimos años agrupados, desde el día 01 de enero último, en el denominado Erasmus + que estará vigente hasta el año 2020

Sin embargo, siempre podemos encontrar algún motivo para reiterar las bondades de unas movilidades que conlleva implicarse en cualesquiera de ellos, sea Leonardo da0 FJM GRADUACION 2013-2014 Vinci, Grundtvig, Erasmus, Visitas de Estudio,… Hoy me detendré en las movilidades Erasmus reguladas en el programa Erasmus + 2014-2020. Los medios de comunicación, en el más amplio significado de la palabra, se han ocupado de desmenuzar las virtudes de participar en una movilidad Erasmus, tanto para profesores como para alumnos de educación superior.

El pasado mes de julio he publicado en Decroly Digital sendas entradas sobre el particular: el viernes 25 de julio, Becas Erasmus del Ministerio para cuatro alumnas de Decroly, que previamente fue dada a conocer en la web de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte Educantabria el lunes 21 de ese mes y, previamente, Becas Erasmus del OAPEE para alumnos y profesores de Decroly, colgada en este blog el pasado día 18 julio. En ambos escritos describo un escenario del que se van a beneficiar alumnos y profesores el próximo curso, gracias a la oportunidad que brinda el programa Erasmus Plus.

Para el curso 2014-2015, como he mencionado en las entradas mencionadas, las movilidades Erasmus pueden disfrutar de financiación por dos vías. Conviene tener presente, no obstante, que ambas ayudas son incompatibles entre sí.

 1 Ana y alumnos fct

Una, la convencional, a cargo de la Unión Europea, destinada a un número total máximo de 30.000 estudiantes, sean universitarios o de otras enseñanzas tales como FP de grado superior, enseñanzas artísticas, artes plásticas, diseño o deportivas, gestionada por el Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos (OAPEE), se concede a la institución de educación superior solicitante que, a su vez, la otorga a cada beneficiario en régimen de concurrencia competitiva.

 2 erasmus + 2014-2020

Otra, de nueva instauración, creada al amparo de la Orden ECD/527/2014, de 1 de abril de 2014, por la que se establecen las bases reguladoras de la convocatoria de ayudas Erasmus.es, financiadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el marco del Programa Erasmus +, para la movilidad de estudiantes de instituciones de educación superior y se aprueba la convocatoria correspondiente al curso académico 2014-2015, en concurrencia competitiva, a la que podrá acceder a una de las 10.000 becas del programa denominado Erasmus.es, el mismo colectivo de alumnos antes mencionado, gestionada y asignada directamente por el MECD.

Eso sí, Erasmus.es premia la excelencia educativa mejorando la dotación económica de la Comisión Europea en 100 euros, más otros 100 euros adicionales si la movilidad se concede para hacer prácticas, cual es el caso del alumnado de Decroly. En función del país de destino la beca mensual asciende a 300 € -grupo 3-; 350 € –grupo 2- y 400 € -grupo 1-. Las becas de la Unión Europea para las movilidades a países adscritos a los grupos citados son de 200 €, 250 € y 300 €, respectivamente. Los alumnos de Decroly beneficiarios de una beca del MECD para realizar prácticas en Malta –país del grupo 3- recibirán una asignación de 1200 euros, 400 € por cada uno de los tres meses que dura su formación en el centro de trabajo.

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ahora bien, en aras de esa excelencia el MECD estableció, de acuerdo con la Comisión Europea, requisitos específicos distintos para Erasmus.es de los requeridos para la convocatoria de ayudas Erasmus + entre los que destaca la exigencia a los alumnos universitarios de acreditar un nivel B2 o equivalente en el idioma en el que van a recibir la formación o realizar las prácticas. Al resto de alumnos de educación superior bastó con una certificación del centro de estudios.

Si nos centramos en los datos publicados el pasado 27 de julio por el propio MECD esta primera convocatoria ha tenido 13.508 solicitudes de las cuales solamente el 65,6% cumplían los requisitos, lo que significa que 4.651 estudiantes han quedado excluidos de las ayudas. De los beneficiarios, 8.857 en total, 8.121 son universitarios y 736 corresponden a otros estudiantes de educación superior, incluidos los de FP de grado superior. De las 10.000 becas convocadas 1.143 se han quedado sin otorgar por carecer los candidatos del requisito del idioma acreditado.

 4 fjm y anita

Esta realidad, condicionada por el valor de la acreditación lingüística, no es baladí ni caprichosa. El  escenario socioeconómico demanda personas con competencias comunicativas acreditadas en varios idiomas, desde luego en inglés, por ser la lengua de mayor influencia en el ámbito económico, político, científico, cultural y social en el discurso internacional. Sin despreciar otras competencias comunicativas en idiomas diversos, conviene interiorizar que la lengua inglesa se ha convertido en el segundo idioma en la mayor parte de los países no angloparlantes y es una de las lenguas oficiales de la Unión Europea y de innumerables organizaciones mundiales.

 5 maria y grupo

Erasmus.es premia la excelencia. La dotación económica, superior a la beca que concede la Comisión Europea, se justifica mediante los requisitos adicionales que demanda a los potenciales candidatos. Entre esas condiciones yo subrayo la referida a la acreditación de la competencia comunicativa en el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

Decroly apuesta por el multilingüismo. Esta aseveración es más que evidente por las pruebas irrefutables que muestra en su quehacer formativo cotidiano. Ahora bien, la adquisición de la competencia comunicativa en lengua inglesa y su acreditación oficial en diferentes niveles a lo largo de la etapa que el alumnado permanece en nuestro centro representa un reto incuestionable e irrenunciable que forma parte el carácter propio, de la cultura corporativa y del proyecto educativo decroliano que guía el desarrollo personal y profesional de todos cuantos confían en esta institución educativa.

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