Mi crónica

Información y noticias

Post semanal nº 31

 

Hay solamente una cosa en el mundo peor que hablen de ti, y es que no hablen de ti

 

Esta frase atribuida al insigne novelista, poeta y crítico literario irlandés Oscar Wilde, uno de los exponentes del esteticismo, movimiento artístico de finales del siglo XIX que pregonaba la doctrina de que el arte existe para1-fjm beneficio de su belleza, me anima a difundir mi creencia de que solo nos conocerán por nuestras obras. Lo que no se publica, no existe.

 

Ya sé que esta afirmación puede tacharse de rotunda y discutible. Pero, aún corriendo ese riego, me permito enunciarla, eso sí, con el debido respecto a quien opine en contrario. La existencia misma de Decroly Digital no es más, pero tampoco menos, que un instrumento para dar a conocer a nuestra comunidad educativa, y a la sociedad de Cantabria, nuestra cotidianeidad. De lo contrario, solamente los directamente afectados, en ocasiones pocas personas cuantitativamente hablando, se beneficiarían de la información y conocimiento que estas publicaciones otorgan.

 

Por eso, al escribir estas líneas de introducción a Mi crónica, siendo las 5.30 horas de la mañana en estos momentos, el esfuerzo que mi trabajo me exige queda amortiguado por el placer intelectual de cumplir con una función que beneficia al conjunto de la comunidad educativa de este centro.

 

Por supuesto, los comentarios a este escrito vía post o, por otros medios, les acepto gustosamente, incluso cuando no los comparto. Ellos, por otro lado, representan una retroalimentación necesaria para estimular el indiscutible principio de mejora continua que tenemos instalado en nuestra cultura corporativa.

 

1.    La realidad de la financiación pública de los centros concertados

2.    El segundo trimestre, a punto de caramelo

3.    Encarnación Hoyos se jubila

4.    III Certamen Decroly Digital 2011

5.    Armas en las aulas de la universidad de Texas

6.    Estudiantes franceses en Decroly

7.    Merche Castanedo y los alumnos de Servicios Auxiliares de Oficina (SAO)

8.    Liderazgo pedagógico para la escuela del siglo XXI

9.    Observatorio para la convivencia

10. III Muestra de educación en Cantabria

 

La realidad de la financiación pública de los centros concertados

Jueves, 03 de marzo

 

   Hablar del ahorro que representa la enseñanza concertada al erario público ha sido considerado siempre de mal gusto por los detractores de la libertad de enseñanza. Asimismo, los dirigentes del sector hemos “soportado” acusaciones inadmisibles que no voy siquiera a recordar. Sin embargo, hoy tenemos datos publicados por el propio Ministerio de Educación (MEC) que avalan la tesis de la profunda discriminación económica de las administraciones públicas con los centros privados.

   En concreto, y este tema le dedicaré un artículo más amplio en otra ocasión, los datos estadísticos publicados por el MEC, referidos a 2008 son abrumadores e incontestables. Si 13nos fijamos en la Comunidad Autónoma de Cantabria, la enseñanza concertada representa un 30% del total, casi cuatro puntos por encima de la media estatal. Los 24.767 alumnos matriculados en centros concertados le cuestan a la consejería de Educación 71.801.000 €, lo que representa un gasto por alumno de 2.899 €. A la enseñanza pública asistieron 54.945 alumnos para los que la consejería de Educación destinó una cantidad de 7.758 €/ alumno. ¡SÍ HE DICHO BIEN, HE COMPROBADO LA CIFRA VARIAS VECES!

   Dejo el tema abierto. ¡Que cada lector saque sus propias conclusiones! Estamos hablando de un diferencial de 4.859 €/alumno. A bit too much, isn´t it?

 

El segundo trimestre, a punto de caramelo

Jueves, 03 de marzo

 

   Eso pensaría yo, si fuera alumno de 2º curso de alguno de los ciclos formativos de grado medio o superior. Según recuerda el jefe de estudios, Pedro Cuesta, el próximo viernes 11 finaliza la segunda evaluación para los alumnos de2_baja 2º curso y, con ella, las clases lectivas en el centro.

   Posteriormente, en las preceptivas sesiones de evaluación, en las que participará todo el profesorado que compone el equipo docente de cada ciclo, se decidirá qué alumnos promocionan a FCT, qué alumnos pueden acudir a Segunda Evaluación Ordinaria (JUNIO) y qué alumnos deben repetir. Asimismo se decidirá, por el equipo de profesionales docentes de cada ciclo, la nominación del Mejor Alumno del Grupo.

   El comienzo de la FCT, para la inmensa mayoría de los estudiantes, representa un antes y un después de su actividad académica. Ahora toca afrontar la responsabilidad que conlleva el ejercicio profesional en un  contexto real de trabajo. Pero, ¡no estaréis solos, chic@s! vuestro tutor en la empresa y en Decroly velarán por que todo salga bien, acorde con vuestras expectativas y ¡ojala!, al finalizar, podáis iniciar la deseada vida profesional. 

 

Encarnación Hoyos se jubila

Miércoles, 02 de marzo

 

   Hace unos días solicité al personal de administración de servicios unas notas para incluir en esta noticia. La 3-encarna1verdad es que, cuando llegan estos momentos, es muy difícil sintetizar anécdotas y sentimientos relacionados con una persona que ha convivido con nosotros durante tantos años.

   En nombre del personal de administración y servicios, María García, por eso de encontrarse todavía en su descanso postmaternal -¡que pocas le van quedando!- me indicaba que querían dejar su impronta ante tan significativo evento. “Sería gracioso recordar su “extraña afición” a leer las esquelas del periódico, y todo lo que la hemos tomado el pelo en administración, por eso”, me decía. “También la tomamos el pelo con eso de que ya está muy mayor, y que no ve tres curas en un montón de nieve. La verdad es que siempre se lo ha tomado todo con mucho humor y, más de una vez, nos ha dicho ¡como me voy a aburrir cuando me jubile! También podemos recordar que siempre estaba pendiente de hacer chaquetinas de punto para nuestros bebes. Siempre ha participado en las cenas o celebraciones que se han hecho en la empresa y, después de tomar dos vinitos, siempre la salen coloretes, hecho por el cual también la tomamos el pelo, jejejeje”.

   Estas frases jocosas, dichas desde el cariño que María tiene a Encarna representan esas pequeñas cosas de la vida. Encana, en nombre de todos los que trabajamos en Decroly, recibe nuestro cariño y agradecimiento por todos estos años con el deseo de que inicies una nueva etapa con salud y felicidad.

 

III Certamen Decroly digital 2011

Miércoles, 02 de marzo

 

   La página web de Decroly www.decroly.com publicó la semana pasada la convocatoria del III Certamen Decroly Digital 2011. Algunos de los objetivos del certamen consisten en fomentar la comunicación escrita; desarrollar4-iiicertamen competencias básicas de expresión; estimular la iniciativa personal y el propio criterio; potenciar la creatividad temática; contribuir al trabajo en equipo y estimular la innovación.

   Es importante considerar todos los aspectos del Certamen. Por eso, desde Decroly Digital se ha solicitado la colaboración del profesorado para informar y difundir el evento y sus objetivos; sus bases y premios así como el formato y las fechas en las cuales se deberá entregar el trabajo.

   La experiencia de los años anteriores fue extraordinariamente motivadora. Yo os animo a leer los trabajos premiados y a participar activamente, en esta convocatoria 2011. Los premios, financiados con fondos de Decroly, representan un aliciente, no tanto por su valor crematístico sino por su estímulo para participar en un evento que nos ayudará a desarrollar nuestra capacidad en la competencia comunicativa escrita. ¡Suerte!

 

Armas en las aulas de la universidad de Texas

Martes, 01 de marzo

 

   Hace 17 años, mi hijo mayor, Kelly, cursó estudios equivalentes al Curso de Orientación Universitaria -2º de 51bachillerato actual- en un instituto de la ciudad americana de Virginia. La tramitación de su matrícula, la residencia en una familia, en fin, todo el proceso hasta el día que viajó a los Estados Unidos, lo gestionamos su madre y yo a través de una conocida organización española.

   Hasta aquí, todo correcto. Unas semanas después del comienzo del curso, allá por el mes de noviembre, mi hijo, un tanto sorprendido, me comentaba que sus compañeros asistían a clase con sus libros, material escolar y, algunos, ¡con pistola!

   ¡No podía dar crédito a lo que escuchaban mis oídos! Inmediatamente, contacté con la organización, me cercioré de que lo manifestado por mi hijo era veraz y, en diciembre, “volé” a los Estados Unidos para cambiarle de instituto, asegurándome que estuviera prohibido portar armas en el nuevo centro. De esa manera, mi hijo recaló en Fairfax Christian School, donde felizmente finalizo sus estudios para ingresar, posteriormente, en la universidad de Florida.

   Una noticia de EFE fechada el pasado día 22 de febrero en Washington nos informa sobre una iniciativa, respaldada por más de la mitad de los miembros de la Cámara de Representantes y por el Gobernador, Rick Perry, por la que los alumnos de la universidad de Texas podrían acudir armados al campus.

   Sinceramente, yo no alcanzo a entender estas actuaciones. ¡Nos estamos volviendo locos!

 

Estudiantes franceses en Decroly

Martes, 01 de marzo

 

   Un año más, Belén Serna, directora en España de LEC, ha gestionado la organización de dos cursos intensivos de español para estudiantes franceses de los que ha sido Decroly anfitrión, entre los días 21 y 25 de febrero. Hace6_baja solamente unas semanas, el pasado mes de enero, Belén recibió un merecido homenaje en París para conmemorar sus XXV años de trabajo para atraer estudiantes europeos a Cantabria. En Decroly, mantenemos viva nuestra colaboración permanente con Belén Serna, entre otras razones, porque compartimos sólidos principios sobre la dimensión europea de la educación, formación y ciudadanía.

   Los estudiantes franceses y sus profesores españoles fueron atendidos con exquisitez por el personal administrativo y de servicios de Decroly. Cristina Suárez y Kristina Pepelyaeva, se responsabilizaron de su acogida y bienestar entre nosotros. Sergio Ibáñez, con el consentimiento de profesores y alumnos, se encargó de inmortalizar su estancia entre nosotros, con algunas imágenes como la que os muestro.

   En fin, para andar por el mundo aprende sus idiomas. Nadie duda hoy de la importancia del español en el mundo económico y, también, ¿Cómo no? en las relaciones sociales, como vehículo de comunicación de primer nivel.

 

Merche Castanedo y los alumnos de Servicios Auxiliares de Oficina (SAO)

Lunes, 28 de febrero

 

   Hablar de alumnos de programas de cualificación profesional inicial (PCPI) suele aparejar dos tipos de reacciones. 7_bajaPor un lado, es frecuente escuchar, en el entorno del profesorado, la dificultad añadida que representa trabajar con estos adolescentes. El personal de administración y servicios (PAS) ha interiorizado, también, los aspectos más estereotipados que identifican este colectivo de alumnos con  el desorden, el conflicto, la mala educación. Por otro lado, sin embargo, esos mismos profesionales, al hablar de estos chicos “en la distancia corta” sienten una enorme responsabilidad por ayudarles, más si cabe, en lo personal que en lo académico y profesional.

   El pasado viernes, regresaba yo de una reunión en la consejería de Educación y, al entrar a mi despacho, me encontré a Merche Castanedo hablando con dos de sus alumnos de SAO. Me incorporé, con su permiso, a la reunión y pude comprobar ese esfuerzo y determinación de Merche por hacer comprender a aquellos dos chicos la importancia de respetarse y aceptarse, independientemente de sus peculiaridades personales.

   Merche, igual que otros profesionales docentes de PCPI, es fiel reflejo de la determinación de Decroly por “sacar adelante” a estos muchachos, devolviéndoles la autoestima –en muchos casos, jamás conocida- y haciéndoles sentirse personas reconocidas y respetadas. ¡No me lo han dicho! ¡Yo estuve allí viéndolo!

 

Liderazgo pedagógico para la escuela del siglo XXI

Lunes, 28 de febrero

 

   La consejería de Educación de Cantabria organizó un curso para directores y equipos directivos de los centros, en la sede de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), dirigido por el Ángel Pérez Gómez,8 catedrático de Didáctica y organización Escolar de la Universidad de Málaga.

   En la apertura del curso, y para presentar al conocido y afamado ponente, intervino Alonso Gutiérrez, jefe de la Unidad Técnica de Evaluación y Acreditación, responsable de los procesos de evaluación educativa, tanto de centros educativos como evaluaciones diagnósticas del alumnado. Igualmente se ocupa de los procesos de acreditación de la formación docente y de formación del profesorado de carácter institucional.

   El profesor Pérez Gómez realizó una brillante presentación en la que se extendió con amplitud de ejemplos y citas en todos aquellos componentes que conducen a una transición hacia la autonomía de los centros. Recalcó la importancia del liderazgo en su triple vertiente: pedagógica, de gestión y de administración. Me quedo con una frase suya relacionada con el ámbito del liderazgo pedagógico apoyado en la clarividencia a la hora de definir el proyecto educativo, partiendo de la realidad del momento y los desafíos de la sociedad contemporánea.

 

Observatorio para la convivencia

Viernes, 25 de febrero

 

   Este miércoles asistía a una reunión ordinaria del Pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar de Cantabria, 9presidida por la consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos. Durante la sesión, la consejera informó a los asistentes algunos datos contundentes: “los escolares que no asisten a clase son de etnia gitana, mientras que los que más expedientes generan están en 1º y de 2º de la ESO”.

   En el coloquio posterior a la presentación efectuada por las autoridades de la consejería de Educación intervinieron la práctica totalidad de los miembros del Observatorio para resaltar aspectos relacionados con los peligros de un uso incontrolado de las redes sociales por los escolares. Mi intervención, acorde con la de la mayoría, hizo hincapié en el hecho de que cualquier medida para evitar situaciones no deseadas, debería garantizar el uso seguro de internet, pero sin cercenar cualquier posibilidad creativa e innovadora en su uso cotidiano.

   En otro orden de cosas, tanto la señora consejera como los asistentes a este foro -en el que se encuentra representada toda la comunidad escolar y otras entidades como la Fiscalía del Menor, las direcciones generales de la Mujer y la Juventud, la Delegación del Gobierno y otros organismos-, destacamos que la cifra de escolares conflictivos es muy poco representativa, por lo que estimamos que las medidas que se aplican son correctas y el clima escolar es satisfactorio.

 

III Muestra de educación en Cantabria

Viernes, 25 de febrero

 

   Acompañado por el jefe de estudios, Pedro Cuesta, asistí a la inauguración de la III Muestra de la Educación en Cantabria, el pasado martes, en el Palacio de Congresos y Exposiciones, invitado por la consejería de Educación. En10-pedro una mañana intempestiva, en la que no faltó la lluvia, el viento y el frío, tuvimos la ocasión de visitar todos los stands de la Muestra, en los que echamos en falta, eso sí, alguno representativo de los centros concertados. ¡Crucemos los dedos para que podamos disponer de algún stand el año que viene!

   Nos encontramos con autoridades del gobierno de Cantabria, entre las que se encontraba la vicepresidenta y consejera de Empleo y Bienestar Social, Dolores Gorostiaga y la consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos, con las que mantuvimos una cordial conversación y a quienes felicitamos por el evento.

   Durante la visita tuvimos la ocasión de saludar a un considerable número de compañeros y amigos que prestan sus servicios profesionales en la propia consejería de Educación y en centros públicos y privados de la región. Asimismo, nos detuvimos con la presidenta del Consejo Escolar de Cantabria, Avelina Saldaña, con quien concertamos una próxima visita, en la que estaremos acompañados del estudiante británico Saagar Raithatha.

Un comentario

  1. Respecto a tu introducción… qué decirte, que lo comparto… las cosas que se hacen hay que contarlas, para que se sepan y para que alguien pueda “aprovecharse” de ellas…

    Ya lo dije en mi artículo sobre Responsabilidad Social: “No solo hay que ser, sino además parecerlo y difundirlo”

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