Aulas digitales en los centros educativos de Cantabria

El convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y el Gobierno de Cantabria para la aplicación del proyecto Escuela 2.0, firmado el pasado 30 de diciembre, añade recursos al Plan de apoyo a la implantación de la LOE.

 

Con esta medida, el Ministerio de Educación y el Gobierno de Cantabrinewsa aportan más recursos que impulsarán un paso de gigante en materia de innovación de los centros sostenidos con fondos públicos. El Ministerio aporta 1.147.050 €, a cargo del presupuesto de 2009, y la Comunidad Autónoma de Cantabria destinará la cantidad de 1.720.577 euros distribuida entre los ejercicios presupuestarios de 2009 y 2010.

 

La Resolución de 13 de enero de 2010, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se promulga el Convenio de colaboración, entre el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma de Cantabria, para el Plan de apoyo a la implantación de la LOE, fue publicada en el BOE el pasado 26 de febrero. En ella podemos encontrar todos los detalles del proyecto entre los que merecen una especial mención los ejes de intervención en los que se sustenta:

 

ü las aulas digitales, mediante la dotación de ordenadores portátiles para alumnos y profesores, que incluyan, además, pizarra digital interactiva, proyector y conexión wifi;

ü la garantía de la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos;

ü el acceso a Internet en los domicilios, facilitando el uso en horarios especiales;

ü el aseguramiento de la formación del profesorado en los aspectos tecnológicos, metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana.

 

Por otro lado, el proyecto tiene otros objetivos:

 

ü facilitar el acceso de toda la comunidad educativa a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares;

ü implicar al alumnado y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.

 

Para lograr estos objetivos, el Ministerio de Educación cofinanciará, con una aportación máxima del 50 por ciento y contribuirá a:

 

ü la transformación en aulas digitales de todas aquellas de los cursos 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria de los centros públicos;

ü la dotación de ordenadores para el uso personal de todos los alumnos de los cursos citados, matriculados en centros sostenidos con fondos públicos.

ü la oferta y desarrollo de acciones de formación de profesorado suficientes para cubrir, al menos, las necesidades de todos los profesores tutores de 5º y 6º de Primaria, tres profesores por unidad de ESO y los coordinadores de TIC en los centros de Primaria y ESO;

ü la puesta a disposición de los docentes contenidos educativos digitales;

ü la cesión de uso de materiales;

ü la creación de una planificación técnica para favorecer la colaboración de las administraciones educativas en la puesta en marcha de nuevos proyectos de desarrollo de productos;

ü el diseño de modelos de evaluación de materiales.

  

Con cargo a sus propios presupuestos, la Comunidad Autónoma de Cantabria implementará estas actuaciones con:

 

ü programas dirigidos a la mejora en la implicación de las familias y los propios alumnos en el uso y cuidado de los ordenadores portátiles;

ü una mejora de la conectividad, en aquellos casos en los que sea necesario;

ü una participación activa en las acciones de desarrollo y elaboración de materiales;

ü la inclusión de profesorado y centros educativos de su red, así como del personal técnico que sea necesario, en las acciones de evaluación y contraste de los materiales en el aula;

ü otras actuaciones tendentes a mejorar la calidad y el volumen de los recursos educativos puestos a disposición de esta acción.

 

Todas las aportaciones del Ministerio y de la Comunidad Autónoma de Cantabria financiarán las actuaciones dirigidas a los alumnos, aulas, profesores y centros de 5º curso de Primaria. Los remanentes, si hubiera, se destinarán a alumnos, aulas, profesores y centros de 6º curso de la misma etapa.

 

La Escuela 2.0 nos sitúa en la modernidad, en el estándar de centro educativo que demanda la ciudadanía, las familias, los propios alumnos y los profesores. Pero “no solo de pan vive el hombre”. El nuevo modelo educativo es consecuencia, fundamentalmente, del impacto de Internet y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la sociedad. Esas herramientas, que surgieron en el último cuarto del pasado siglo XX y se desarrollaron a un ritmo trepidante, se encuentran generalizadas hoy; se han instalado en nuestras vidas; nos han invadido; forman ya parte de nosotros. Han cambiado el mundo con una rapidez jamás imaginada. Por ello no podemos ignorarlas un segundo más en la escuela, en el trabajo, en el día a día de los ciudadanos.

 

En la tarea de conocerlas, comprenderlas, aplicarlas e integrarlas en nuestra cotidianeidad, la Escuela tiene un papel determinante.

 

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