Información y noticias

Post semanal nº 40

 

Las vacaciones de Semana Santa han permitido un merecido descanso a la mayor parte de alumnos y profesores. Sin embargo, en Decroly Digital hemos mantenido viva la llama de la información, suministrado noticias y publicando artículos de opinión de los temas más variopintos.

 

Quienes hayan leído las últimas publicaciones de TicXpress 1.6 y DECROLY Europa habrán comprobado que tanto Óscar Rodríguez como Marta Guzmán, han hecho mención expresa a su compromiso con el e zine Decroly Digital y con sus respectivos posts quincenales, con la inestimable colaboración de las nuevas tecnologías.

 

Yo suscribo sus apreciaciones. Sin embargo, creo conveniente añadir que, además de esas tecnologías, son precisos otros elementos, en mi opinión, fundamentales. Me refiero al compromiso con la publicación y lo publicado; con las personas a las que van dirigidas las noticias e informaciones -23.000 visitas mensuales a nuestra web, según publicó Sergio Ibáñez el 18 de abril, en su post La web de Decroly en aumento-; y con la titularidad del centro, ¿por qué no decirlo?, que ha decidido incluir este e zine en un lugar preeminente, como instrumento de comunicación, en su cultura corporativa.

 

Hoy he seleccionado un puñado de noticias referidas a la cotidianidad de Decroly en formación profesional inicial y para el empleo. Pero también, he incluido otras que considero de interés general relacionadas con asuntos de utilidad social o empresarial. No sé si, en su conjunto, las noticias despiertan interés; lo que sí sé es que me las he “currado”. Yo soy de los que afirmo, como lo hiciera William Shakespeare, que «Las improvisaciones son mejores cuando se las prepara.»

 

Desde este foro someto mis pensamientos e informaciones a consideración, vía vuestros oportunos comentarios. Por otra parte, a nivel interno, periódicamente hacemos un alto en el camino para reflexionar sobre este e zine que nos representa a todos, solicitando a una comisión temporal, creada al efecto, la realización de una evaluación para detectar sus fortalezas y debilidades.

1. Afrontando el tramo final del curso 2010-2011
2. Claudio Acebo presenta el nuevo callejero de Santander
3. Nivel básico de Prevención en las actividades del Metal en la Construcción
4. Formación Continua CAP Transporte de Mercancías
5. Resolución de conflictos en el aula
6. Aprender idiomas, sí o sí
7. Debate sobre el profesorado del siglo XXI
8. Los profesores de Decroly responden a una encuesta de innovación
9. Kristina Pepelyaeva y la formación continua en las empresas
10. Publicación del crédito bonificable 2011

     

Afrontando el tramo final del curso 2010-2011

05-05-2011

 

   Finalizadas las vacaciones de Semana Santa reanudamos en Decroly las actividades académicas, con el punto de mira apuntando al éxito académico. En esta última parte del curso, como viene sucediendo en otros anteriores, alumnos y profesores ponen toda “su carne en el asador”  para lograr llegar a meta en hora, evitando el fuera de control o descalificaciones, por utilizar un símil del ciclismo.

   Es la hora de recoger los frutos del trabajo bien hecho y, en su caso, plantar cara a los malos resultados, si los hubiere, con propuestas de recuperación del tiempo perdido. Si alguno se ha desviado de la senda del éxito, estamos a tiempo de reencontrar el camino, con la ayuda de todos los implicados en el proceso formativo. Aquellos que se han caído, ¡que se levanten!, bien por sus propios medios o con la ayuda necesaria que estamos dispuestos a proporcionar, desde Decroly.

   En mayo y junio afrontaremos eventos importantes, algunos poco frecuentes. Profesores participarán en movilidades Erasmus en las universidades de Malta y Schmalkalden; alumnos que realizan sus prácticas en empresas de Cantabria y de Malta –a través de sus becas de movilidad Erasmus- finalizarán sus estudios con una experiencia profesional estimulante; recibiremos alumnos y profesores de otros países que participan con Decroly en otros tantos proyectos Leonardo da Vinci de asociaciones, movilidad y transferencia de innovación; el profesorado participará en programas de formación continua; trabajaremos en un proyecto de innovación con el centro San Luis de Bilbao; afrontaremos el proceso de admisión de alumnos para el curso 2011-2012;…

 

Claudio Acebo presenta el nuevo callejero de Santander

05-05-2011

 

   El periodista Claudio Acebo presentó el pasado 30 de abril, en la Cámara de Comercio de Santander, la segunda edición del Plano Callejero de Santander. En el evento, Acebo estuvo acompañado por el presidente de la Cámara de Comercio, Modesto Piñeiro y por el alcalde al ayuntamiento de Santander, Íñigo de la Serna.

   El nuevo Plano Callejero de Santander es una obra que actualiza el mapa urbano de Santander y recoge todos los servicios que el ciudadano puede encontrar. Esta segunda edición del Plano Callejero de Santander consta de 200 planos, en los que se ubican un importante número de pictogramas con las paradas del transporte urbano, centros de salud, alquiler de bicicletas, museos, hoteles, instalaciones deportivas, así como  una precisa información sobre sus playas. Incluye, además, un nomenclátor de servicios municipales, autonómicos, estatales y de interés general, en el que especifica su ubicación en el plano, un número identificativo y número de teléfono.

   Esta segunda edición del callejero de Santander sirve de apoyo informativo a todos los ciudadanos, en general; a la policía local y nacional; azafatas de congresos; repartidores de mercancías; turistas; estudiantes y a cuantos otros profesionales cuya actividad se encuentre relacionada con la calle.

   Decroly se beneficia del callejero aportándolo a todos los profesores y estudiantes extranjeros que nos visitan.

 

Nivel básico de Prevención en las actividades del Metal en la Construcción

04-05-2011

 

   Desde que Decroly fuera homologado por la Fundación del Metal para la Formación, Cualificación y el Empleo (FMF) para la impartición de los cursos comunes con construcción y los específicos del Metal, en materia de prevención de riesgos laborales, las relaciones con empresas del sector del metal, que desarrollan su actividad en la construcción, han crecido considerablemente. Una información exhaustiva sobre la estructura y contenidos de la formación, fue descrita en mi post Tarjeta Profesional de la Construcción para el Metal (TPM), publicado el 21 de mayo de 2010.

   En Decroly hemos impartido cursos del Primer ciclo o nivel inicial (8 horas, en modalidad presencial) y del segundo ciclo, por puesto de trabajo, ocupación u oficio. En este caso, las horas y modalidad de formación varían según qué colectivos. Asimismo, los empresarios están realizando un esfuerzo adicional proporcionando formación de Nivel Básico de Prevención en las actividades del metal en la Construcción, con una duración de sesenta horas de las que, al menos veinte, deben impartirse en modalidad presencial. En Decroly diseñamos acciones formativas “a la carta” para dar respuesta a las necesidades formativas y la compatibilización de las fechas y horarios con las conveniencias de cada empresa.

   La formación en riesgos laborales de las empresas del sector del metal que trabajan en la construcción se encuentra recogida en el Capítulo IX del Acuerdo Estatal del Sector del Metal, suscrito el 5 de febrero de 2009.

 

Formación Continua CAP Transporte de Mercancías

04-05-2011

 

   Ante la reiterada solicitud de información sobre cursos para la obtención del certificado de formación continua (CAP), Decroly ha programado un itinerario de acciones formativas para satisfacer las necesidades de los conductores del sector del transporte.

   Para ello, Decroly ha alcanzado un acuerdo e colaboración con sendas autoescuelas de Santander y Solares, homologadas para impartir esta formación, establecida en el Real Decreto 1032/2007, de 20 de julio, por el que se regula la cualificación inicial y la formación continua obligatoria de los conductores de determinados vehículos destinados al transporte de viajeros y mercancías por carretera.

   El curso de formación continua (CAP) deberá seguirse, por primera vez, antes de que transcurran cinco años desde que se expidió el certificado de aptitud profesional acreditativo de la formación inicial, debiendo repetirse a partir de entonces, al menos, cada cinco años.

   Una información más exhaustiva se encuentra en mi post  Formación continua de conductores profesionales, de uno de marzo.

 

Resolución de conflictos en el aula

03-05-2011

 

   Durante este mes de mayo, el profesorado de Decroly participará en el curso Resolución de conflictos en el aula, una acción formativa que forma parte de Convivencia y Clima Escolar, una de las líneas prioritarias establecidas por la consejería de Educación, en materia de formación permanente del profesorado, para el curso 2010-2011.

   Cuatro son los objetivos fijados: analizar el problema de la violencia en las aulas, para poder ayudar y atender mejor a quienes la sufren; establecer la diferencia entre conceptos clave como problemas de disciplina, violencia escolar y actos delictivos; posibilitar la adquisición de las destrezas y recursos necesarios para indagar y detectar conflictos, de diversa índole, en el aula y conocer las técnicas más representativas para su resolución.

  El curso será impartido por el psicólogo y docente en ejerció, Adrián Concepción Alvarado y se encuentra homologado por la consejería de Educación con un crédito académico, a los efectos de cómputo de sexenios. Por tanto, una vez registrado en la Unidad Técnica de Evaluación y Acreditación se incorporará al expediente de cada uno de los profesionales docentes que lo cursen, cumpliendo todos los requisitos.

 

Aprender idiomas, sí o sí

03-05-2011

 

   Existe una reiteración machacona en Decroly a favor de la sensibilización de la ciudadanía y de sus alumnos y profesores, en concreto, por el aprendizaje de lenguas europeas, particularmente del inglés. Es cierto que, el idioma inglés –en su caso francés y/o alemán- forma parte del currículo, desde la educación infantil. Sin embargo, los españoles y cántabros ocupamos un lugar muy bajo del ranking mundial, entre los 44 países más desarrollados, según un estudio de la compañía especializada en el aprendizaje de idiomas, Education First. En Europa, solamente los resultados de Rusia y Turquía revelan una peor situación.

   Existen evidencias contrastadas de que los españoles concedemos valor al conocimiento de idiomas –particularmente al inglés-. Sin embargo, el “volver a empezar” es una de las características que nos definen que, por otra parte, no aporta resultados eficaces. Es preciso, por tanto, que cada uno de nosotros diseñemos una particular estrategia para alcanzar el objetivo de comprender, hablar, leer y escribir con fluidez el idioma de Shakespeare.

   A montar en bicicleta se aprende montando en bicicleta. Parece una perogrullada, pero no lo es. A hablar se aprende hablando y a escribir, escribiendo. Existen infinidad de recursos para aprender un idioma. Solamente es preciso reflexionar sobre ello, esforzarse y actuar. El estudio diario, aprovechar oportunidades para practicar con amigos –nativos o no-, memorizar frases hechas, ver películas en versión original, leer libros y, ¿Cómo no? viajar a países donde puedas recibir una inmersión total, son algunas de mis sugerencias.

   Ayudas adicionales puedes encontrar en páginas como  www.busuu.com; www.elance.com; www.freelancer.com o www.bbc.co.uk, entre otras.

 

Debate sobre el profesorado del siglo XXI

02-05-2011

 

   La Comisión de Planificación General de la Enseñanza en Cantabria a la que pertenezco, en representación de la Asociación Regional de Centros de Enseñanza Privada de Cantabria –CECE Cantabria-, se reúne mañana en una sesión ordinaria. En el orden del día, además de la lectura y aprobación del acta nº 73 de la sesión anterior y los consabidos ruegos, preguntas y propuestas, aparece un único punto: Continuación del debate sobre el profesorado del siglo XXI, interrogantes para formular propuestas.

   Este tema se encuentra sometido a debate en todas las comisiones del Consejo Escolar de Cantabria. La Comisión de Planificación General de la Enseñanza en Cantabria le ha dedicado varias sesiones de trabajo, dada la trascendencia futura de las actuaciones que se deriven de todas las aportaciones de los consejos escolares autonómicos a sus respectivas administraciones, al Consejo Escolar del Estado y, por ende, al Ministerio de Educación.

   Sin entrar en detalles, el debate y las propuestas giran en torno a cuatro aspectos considerados fundamentales: su selección, tanto para el acceso a la formación como al puesto de trabajo; su formación inicial; su formación permanente y su evaluación. Las aportaciones de esta Comisión, alcanzadas por consenso de todos sus integrantes, se elevan a la presidencia del Consejo para ser tratadas en la Comisión Permanente y en el Pleno.

 

Los profesores de Decroly responden a una encuesta de innovación

02-05-2011

 

   El grupo de innovación formado por Antonio Medrano, Rodrigo González y Maite Muñiz, ha desarrollado una encuesta en colaboración con Ana Agüero del departamento de calidad, para conocer directamente del colectivo de profesionales docentes de Decroly su valoración sobre todas y cada una de las DIECISEIS prácticas INNOVADORAS contrastadas que le fueron remitidas por el profesorado, en su día.

   En concreto, Maite solicitó a sus compañeros entrar en encuesta y dedicar unos minutos a responder el cuestionario allí alojado.

   Pasadas las vacaciones de Semana Santa, el grupo de innovación se reunirá el día 5 de Mayo, en una de sus reuniones ordinarías, y tabulará las encuestas recibidas, dando información sobre los resultados de las mismas en las reuniones de departamento. La intención del grupo de innovación es que, para el día 12 de mayo, todo el profesorado conozca los resultados de la encuesta.

 

Kristina Pepelyaeva y la formación continua en las empresas

29-04-2011

 

   Durante el periodo vacacional de Semana Santa y de Pascua, la atención y asesoramiento académico administrativo a las empresas adheridas a los planes de formación de Decroly lo realiza Kristina Pepelyaeva. Finalizada su trayectoria inicial como estudiante en prácticas, en el Colegio Universitario Melchor de Jovellanos, Kristina fue contratada para fortalecer el área académico – administrativa. Después de unos meses, Kristina se ha convertido en una profesional como “la copa de un pino”, según me confirman Mª José Álvarez y Cristina Suárez.

   Otros compañeros como Javier Pérez, Sergio Ibáñez y Javier Villa abundan en la misma opinión, considerando un acierto la llegada de Kristina a la empresa por sus cualidades personales y su eficacia profesional. Por otro lado, representantes de distintas empresas me han hecho llegar su felicitación por la atención exquisita que Decroly les proporciona en su conjunto y por Kristina, en particular.

   En este período de Semana Santa y de Pascua, Kristina se enfrenta a un importante reto para cubrir, casi sola, el servicio académico administrativo a las empresas, coordinando con los consultores de formación, con los docentes y con este director, todas las actuaciones en materia de relaciones institucionales y de formación continua.

   Sirvan estas líneas para expresar a Kristina mi reconocimiento por su dedicación, esfuerzo y espíritu colaborativo. Kristina, ¡si quieres, puedes! Con tu empeño, compromiso y determinación rozarás la exigida excelencia que la empresa te demanda cada día. Y recuerda el proverbio ruso: «Caer está permitido. ¡Levantarse es obligatorio!»

 

Publicación del crédito bonificable 2011

29-04-2011

 

   Según informa la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (FTFP), a partir de hoy se encuentra disponible la información relativa a la plantilla media de trabajadores del año 2010, la cuota de formación profesional y las cuentas de cotización facilitadas por la Tesorería General de la Seguridad Social (TGSS).    Los datos de plantilla media de trabajadores y cuota de formación profesional aparecen validados en todas las empresas, excepto en aquellas de nueva creación en el ejercicio 2011.

   En aquellas empresas en las que esos datos aparezcan como NO validados será preciso contactar con la FTFE para aclarar tal circunstancia que, con carácter general, puede deberse a un error en la mecanización del CIF o cuentas de cotización, o bien que la empresa haya sufrido algún cambio societario. En este último caso, si su empresa ha sufrido un cambio societario, deberá acreditarlo ante la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, con el fin de que los datos de cuota y plantilla se asignen correctamente.

   La aplicación telemática de la FTFE  dispone de un buzón de notificaciones en el que informará de las distintas incidencias detectadas en la actualización de los datos de la TGSS con el objetivo de que sean subsanados lo antes posible.

   Decroly, en su condición de Entidad Homologada por la FTFE para la formación para el empleo informará a todas las empresas adheridas a sus planes de formación sobre los efectos prácticos de esta noticia.